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7月1日，山东省人大常委副主任王随莲领导调研组一行，专程赴郓城县特殊教育学校，围绕特殊教育立法工作开展深度实地调研，以脚步丈量实情，为特殊教育高质量发展精准把脉。

调研组一行首先驻足于学校精心布置的师生作品展区。一件件色彩明丽的手工、一幅幅笔触真挚的画作、一个个充满巧思的剪纸，无声诉说着特教学生丰沛的想象力与坚韧的生命力。领导们频频颔首赞许，目光中流露出对师生艺术潜能的由衷肯定。

随后，调研组深入教学一线核心区域，逐一考察了学校配置齐全的功能教室。在感统训练室，调研组细致了解先进设备对儿童感觉统合能力提升的作用；在康复训练室，关切询问康复器材使用频率及效果评估；在模拟超市等情景化教室，饶有兴致地观察学生如何进行生活技能实训；每一处细节的询问，都传递着对特殊儿童全面发展最务实的关怀。

当调研组轻轻推开课堂之门，温馨而专注的教学场景徐徐展开。教师正耐心运用手语与个别化教具进行教学，学生们或专注聆听、或积极互动，知识在无声或有声的交流中悄然传递。领导们特意在教室后方静静驻足，近距离感受这份独特的教学氛围，对教师们春风化雨般的专业素养与奉献精神给予高度评价。

此次调研，如同一束精准的光，照亮了基层特教实践的现状与需求，清晰标注了立法需要着力突破的关键节点。郓城县特殊教育学校的探索与困境，为山东省特殊教育立法工作提供了坚实可信的实践坐标。当法律条文真正扎根于特殊教育课堂的方寸之地，才能为万千特殊儿童构筑起一座坚固而温暖的成长之城，让每一颗独特的星辰都在法治的晴空下拥有属于自己的璀璨轨迹。