成武县教科研中心教学研究室
关于组织申报积极心理学和整本书阅读专项研究课题 的通知
各学区、县直各学校： 为推进和加强积极心理学和整本书阅读研究，进一步提升 中小学教师和教科研人员的心理素养和阅读能力，增强普通中小 学教学工作的导向性和实效性，经研究，决定组织 2024 年度积 极心理学和整本书阅读专项研究课题申报工作。现将有关事项通 知如下。
一、申报人员 中小学一线教师、各学区(学校)教学管理人员。
二、选题方向 （一）积极心理学选题方向 1.积极心理学在教育领域的应用：研究如何将积极心理学的理 念和方法融入教育教学实践中，提升学生的学习动力、兴趣和自信 心，促进学生的全面发展。 2.积极情绪与心理健康的关系：研究积极情绪如何影响个体的 心理健康，包括减轻焦虑、抑郁等负面情绪，提升个体的幸福感和 满意度。 3.积极心理学在心理治疗中的应用：探索积极心理学在心理治 疗中的有效性，如利用积极心理学的方法帮助学生应对心理困扰、 提升自我效能感等。（二）整本书阅读选题方向 1.“全环境立德树人 构建阅读共同体”的方法、策略、路径等。 2、新课标背景下“整本书阅读”的实践、研究等。
三、申报要求 （一）申报人只能申报一项专项研究课题，且不能作为课题 组成员参与其他专项课题申报。 （二）主持省、市、县课题未结题者，不得申报。 （三）申报人可根据研究兴趣、专长，自主确定选题。 （四）研究成果须为原创，不得抄袭或套用课题，不得照 搬他人研究结论或成果，一旦发现取消立项与结题资格。 （五）专项课题申请书、课题设计论证匿名活页、专项课题 汇总表材料，应于 2024年5月20日前以学区（县直学校）为单位把 纸质版报送到县教研室。
四、申报数量 本次申报采取不限额申报方式，县教研室组织成立评审专家 组，本着质量优先、宁缺毋滥的原则，对学区及县直学校报送的课 题材料筛选审核，择优立项。 联系人：刘老师，电话：8989906 附件： 1.成武县专项研究课题申请书.doc 2.成武县专项研究课题《课题设计论证》匿名活 页.doc 3.成武县专项研究课题汇总表.xsl 成武县教科研中心教学研究室 2024年4月12 日